Descripción del taller

Este taller interactivo pretende abordar la falta de atención a las dinámicas globales y la limitada comprensión de la complejidad inherente al concepto de «Sur Global» dentro de los discursos y narrativas medioambientales y climáticas. El objetivo principal es facilitar la progresión de los participantes hacia una comprensión más encarnada a través del cuerpo de las experiencias del Sur Global y las dinámicas globales. La teoría subyacente postula que, al participar en una experiencia encarnada a través del cuerpo, los participantes pueden interiorizar y aplicar más eficazmente su comprensión racional de estas cuestiones. A su vez, se espera que esto promueva la integración de las perspectivas del Sur Global en el trabajo profesional y activismo de los participantes, contribuyendo así al esfuerzo colectivo esencial para evitar la perpetuación de los patrones coloniales. El taller pretende cultivar un espacio colectivo y seguro para el aprendizaje, animando a los participantes a desafiarse a sí mismos y a aceptar juntos la incomodidad. Reconoce la experiencia compartida de vivir dentro de un sistema colonial, un sistema del que no elegimos formar parte pero del que tenemos la responsabilidad colectiva de buscar la liberación.

Metodología y antecedentes

El diseño de este taller se basó en metodologías pedagógicas arraigadas en el Teatro del Oprimido de Boal (2002) y en la Teoría del Dreambody de Mindel (1995). Antes de desarrollar el taller, se llevó a cabo una fase de investigación cualitativa de seis meses de duración, que incluyó entrevistas en profundidad con personas del Sur Global que actualmente se encuentran en contextos del Norte Global. Esta investigación se complementó con una revisión exhaustiva de la bibliografía y un estudio etnográfico, que en conjunto sirvieron de base para el diseño del taller. El taller se basa en la teoría de la marginación hermenéutica y emplea un estudio de caso real como base fundamental, con el objetivo de introducir el aprendizaje a través de un enfoque epistemológico alternativo.

Resultados y repercusiones

El taller también se ha adaptado para su impartición en línea. Además, se ha adaptado a diferentes audiencias e impartido en diferentes contextos.

La guía del taller en inglés está disponible para su uso aquí.